來自生活の創新元素～之one

以生活為題材的感受力畫家~梁晉嘉

梁晉嘉：

「具象繪畫最可貴的並不是那個具體寫實的細節刻劃，而是在具體描繪的背後所表現的審美體驗和精神內涵！」


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本文摘錄自　East Gallery＜＜靜謐中的真性情＞＞

剪紙家魏伊平，是人稱「剪花娘子」的剪紙第一能手庫淑蘭的傳人，為雜誌 Vogue 國際中文版創作封面，她提出 : 「 最傳統的東西才是真正的前衛，因為民俗生命力的東西是世界性的，不分國界的 ……. 。」  十九世紀俄國藝術評論車爾尼雪夫斯基《生活與美學》一書中就曾提及「藝術與一切藝術品其毫無例外的一個首要作用，就是再現自然和生活」。這一句「回到生活裡」，就是所有寫實主義的開端 。

梁晉嘉在台北芝山附近的頂樓畫室處處散落一股懷舊的氣氛，書櫃上擺滿他早期留學西班牙帶回的老陶罐 、 花瓶，近年在光華商場搜羅來的古董 、 青瓷 、 布袋戲，還有各種奇奇怪怪的老東西，室外花草如蔭，杜鵑花開著，而室內暖紅色的歐洲仿古瓷磚地板襯著畫架上金框子的油畫作品，整體空間裡有一種中西合璧的味道 。

　　仔細端詳滿屋子的新作品，著實令人打由心底激動起來，這二十來張的作品延續了梁晉嘉九 0 年代留學西班牙的靜物創作系列，並加入許多人體題材的作品。首先抓住眼睛的是一張名為【 This is not a plastic bag 】的靜物作品 ， 畫中是一顆顆描繪精密結實的碩大柿子 ，柿子被裝在 紅白條紋塑膠袋裡，觀眾從畫家高超的寫實技法所造成的錯覺中，似乎隱約嗅出透明塑膠帶中柿子的水果香氣 ！

This is not a plastic bag   

　　台幣一元不到的紅白色塑膠帶竟然可以入畫，並且在畫中產生高貴的油畫質感，不禁令我感到嘖嘖稱奇 ! 對於【 This is not a plastic bag 】，梁晉嘉說 : 「 台灣消費者迷信「名牌」的現象，已到達令人匪夷所思的地步，而我畫中的塑膠袋已經不是塑膠袋，是油畫 ! 。」講到這裡，畫家的臉上出現一絲自信慧擷的笑容 !

 若你想鑑別一張寫實作品的高下，判定在畫家能不能 ” 「 畫的像」 ? 如果這一關通過了，代表作品只是通過初階考試，而第二關面臨的考驗是，畫家能否描繪出 空間中"無形的感受"，例如 : 流動空氣 、氣味、溼度、觸感、溫度、速度、聲響………，如果這一點也具備了 ， 那麼這位畫家已經具備中、高階的專家等級 !

 作品【早安臺灣】中 ， 畫家選了台灣人最熟悉的油條、豆漿早餐作為表現主題，對於免洗筷、藍 、 白拖鞋等這些最便宜的日常用品 ，作為材料昂貴的油畫的歌誦對象，他鍾情於尋找生活裡樸實的對象，傾注全部感情與精力去塑造畫面，透過這些靜物作品，我們可以捕捉到台灣人民生活的趣味，台灣人愛吃的豆漿早餐，也包含著台灣人對生活的愛與尊敬。

早安臺灣

畫家從 1990年代的木箱系列作品、童玩布袋戲系列、早餐系列，一直到2007年的<早安台灣>，持續的在靜物領域上錘鍊技法，並且在情感上深化”台灣味”的畫面，他並非眩 技的玩弄畫面質感，也不刻意經營戲劇化情節，而是認真地檢視自身與這塊土地親密關係。 看著梁晉嘉的靜物作品，不禁讓人聯想到兩首著名的 台灣囡仔 歌謠 (台語發音): 

< 火金姑 >

食阮的清米飯 配阮的鹹魚脯　 魚脯芳魚脯甕

頂茨?雞公　 ?到句句叫 白米換白石 白石好做粿

<迎客>

大門開開迎貴客 茶甌深深泡好茶 

廳頭廳尾人挨擠 灶前灶後玲瓏踅

紅龜四果閣粿粞 瓠杓鱟杓及飯籬 

呵咾大哥好厝地 呵咾大嫂敖理家

　　豆漿、米飯、泡茶、吃 粿一一和著押運進入了詩歌與畫面 ，說到這裡我們似乎看到一位男子拿著畫筆，不卑不亢的為描繪出台灣樸實絕美的小曲，在方塊畫布上，營造抒情與質感兼備的作品，我們似乎可以將梁晉嘉的藝術定調為傑出的台灣「庶民題材的歌手」 。

馬里蘭行動生物實驗室(MdBioLab)

·      會想體驗最先進儀器能做什麼嗎? 想知道目前生物科學在做什麼嗎 ?由美國麻里蘭生物科學基金會 (Maryland BioScience Foundation )贊助的行動實驗室，將13公尺長的卡車改裝成實驗室，配有最先進的實驗儀器，以及操作指導員，實驗室包括有趣的DNA檢測(如罪犯…)、血液檢測(疾病…)等，藉由卡車的便利性，巡迴馬里蘭州的中學，從趣味的實驗，以及分享啟發學生對科學、生物、化學的興趣，或是讓對生物有興趣的同學，可以更確認未來的性向！

　　

　　這個體制外的創意學習體驗已有10年的歷史，對台灣中小學無法改變的以考試為主的學習模式，不僅無法讓同學提早發現自己的性向專長，也不易激發潛藏的創新能量，更抹煞學生嘗試、挫折再嘗試的學習挑戰精神。

　  馬里蘭的行動體驗學習讓體驗的學生開心，也讓學校老師覺得在教學上得到幫助，這種行動體驗的模式無疑是可以突破國內現行僵化教育體制的創新模式之一，為學生的學習帶來更好的機會與方式！

　

  

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 Maryland BioLab Brings Science to Local High Schools

from:01/17/2014  VOA Learning English

If you were a high school student how would you like to learn about science?  Would you want to sit in a class looking at pictures in a textbook or working on a computer?  Or would you like to perform experiments in a modern laboratory with help from real scientists?

Students in one American state are doing that now. Steve Ember reports.

圖1、給中學生體驗の馬里蘭行動生物實験室(MdBioLab)

Most schools in America do not have the latest in laboratory equipment. It is just too costly. But the eastern state of Maryland and a non-profit group found a way to make such equipment available during some parts of the school year -- they put it on a bus!

The 13-meter-long Maryland BioLab is a mobile classroom filled with equipment that lets students explore many kinds of science. It travels around the state visiting schools. Today the bus has stopped at Patapsco High School and Center for Arts in the city of Baltimore. Science teacher LeahWarble is very pleased that her students could perform an experiment using real chemicals.

“Today the chemistry students were able to do an acid-based hydration, which means they neutralize an acid with a base. Normally, they would do it through simulations on the computer. The BioLab is allowing them to do it in real life,actual time and actually apply it to something we use in real life, which is bio diesel.”

Scientist Angel Mangus led the mobile laboratory on the day VOA visited.

“There are two TVs, there is one down this end and one down that end. If you get lost at any point in time on your paper or what I am saying and you cannot see me, I have a camera. So I will do everything along with you. I will fill out the paper with you…”

Ms. Mangus says the equipment lets students explore many different kinds of scientific interests.

“We have everything from biology to forensic science. So we have a blood lab where they go ahead and test if any of the evidence samples had blood on it. We also have DNA analysis lab where they are trying to test and see who did a specific crime. And we also have chemistry.”

The mobile lab has been bringing bioscience education to schools around Maryland for more than 10 years.

“It’s really nice to get them in here with hands-on activities. They get really excited and want to be engaged.”

Ms. Mangus talks to the students about how she became a scientist.

“At the end of each class, if we have enough time, we like to take five, ten minutes and talk about us, ourselves. We tell them how we got into science,maybe where we went to school, what we did, the different kinds of things wecould do.”

She says many students finish their experiments and leave the bus excited about the possibility of becoming a scientist.

The Maryland BioScience Foundation supports the BioLab program. BrianGaines is the chief executive officer of the foundation. He says the organization’s goal is to help create the next generation of scientists.

“We use this program to talk about careers in science, not only science, but science, technology, engineering and math.”

Mr. Gains says students on the bus get real-life experience they do not get in a classroom.
  
“The equipment that students use on the mobile lab, they do not have in schools. Our instructors are actually scientists, they work alongside the teachers. They bring that science experience from the laboratory into the schools and teach the students how to use the newest techniques that wehave in science.”

That made a difference to 15-year-old Seda Sinan, who is interested in biology.

“It gave me more materials to work with than what I have at school. It is, like,more interactive.”

Her classmate Shenara Jefferson agrees.

“It really showed me how just a little bit of difference can really impact your product when you are doing something in there. Like I only added just a little bitof the solution and it completely affected my entire thing.”

Back in the school classroom, Leah Warble’s students continue working on the results of their experiments on the bus.

“It does help me do my job.”

Ms. Warble says children usually do not know what they are interested in until they get real-life experience with a subject.

“Well,the excitement of feeling like a real scientist, even just a change in what they are wearing, wearing goggles and blue gloves versus white gloves made them feel more like television scientists, if you will. Being allowed to handle this kind of situation makes them more responsible for the work because they are now intrigued in doing it and they feel respected and responsible since wehave them those opportunities.”

牧師與街友吃團圓飯

過年除夕，最能感受大家趕回家團圓的氣氛，但您知道嗎，這個時刻洽巧也是最需要公益投入的時候。５年前曾聽過一個電台台語主持人，每年除夕一定要排班，因為她要用聲音陪獨居老人守歲，聽了很感動，真想每年送年夜飯給她，陪她一起渡過這有意義的時光。今日在香港新聞看到另一公益案例～～想想看在這極需溫暖的時刻，我們還能做什麼創新公益呢？!　^^

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街牧師」林國璋與露宿者吃團年飯，盼他們來年獲執法部門善待。

(綜合報道)(星島日報報道)新年伊始，「街」牧師林國璋帶備數十個飯盒，與深水露宿者慶團年。守護露宿者近兩年，林國璋期望新的一年，政府官員能擦亮眼睛，體諒露宿者苦況，人性處理露宿者問題，「希望高官視市民，特別是貧苦大眾為家人一樣看待」！

農曆新年人人喜氣洋洋，但深水露宿者卻悲喜交集，因為上月二十二日清晨，越南裔露宿者丁輝成疑不敵寒風，猝死於尼龍上，令林國璋慨歎自己做事不夠快速，「早前已帶幾件寒衣過來，原本打算問他們夠不夠暖，誰知話說未完，就凍死一個」。

與露宿者一同吃團年飯的，還有為基層爭取權益多年的神父甘浩望，他認為港人不了解窮人困境，「同樣的地盤工作，香港人做日薪有七百元，越南裔露宿者只有五百元」！

對於近年多了港人自發向露宿者派發物資，甘浩望認為要真正幫助他們，不能單單派飯，應主動為他們爭取權益。

林國璋與數十名露宿者吃過團年飯盒後，便為剛去世的露宿者丁輝成舉行追思會。儀式雖以基督教形式進行，但亦有丁輝成的生前好友，在遺照前放下不少食品。

前年的二月十二日，政府多個部門的執法人員在通州街天橋底掃蕩，充公露宿者被褥、衣物等財物，此事令林國璋開展關注露宿者的「守護兄弟行動」。兩年來，清場行動不復見，露宿者有容身之所，林國璋期望新一年，政府官員與露宿者能互相體諒，當局能夠人性處理露宿者問題。

source:星島日報